|
|
Az Minden érzékszervünkkel a kísérletek felé fordultunk (Érdekes kémiai kísérletek a Tokaji Ferenc Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégiumban) |
|
|
|
|
Oktatási rendszerünk „reformjai” a természettudományok szemléletében változásokat okoztak. A kémia tantárgy heti óraszáma (különösen a szakközépiskolai osztályokban) jelentősen csökkent. Az új tanterv a szervetlen kémiát törölte, pedig a megismert elemekkel és vegyületekkel a hétköznapi életben (háztartás) gyakran találkozhatunk. Tanáraink igyekeznek a kevés idő keretében a kémia szépségeit, érdekességeit bemutatni. A kétszintű érettségi bevezetésével egyre többen választják a kémiát érettségi tantárgyként. Az új szemlélet a tanítási módszereket is megváltoztatta. A diákokat a logikus gondolkodásra, az ismeretanyag alkalmazására és a gyakorlatias szemléletmód kialakítására kell nevelnünk. Érdeklődésüket a lexikális tudás kevésbé, inkább a látvány, a kísérletek kötik le. Sajnos a tanítási órákon erre kevés idő jut, ezért örömmel fogadtuk az Eszterházy Károly Főiskoláról érkezett vendégeinket. Rácz László tanszékvezető és kollégái érdekes kísérletek bemutatásával lelkesítették tanulóinkat. A rendhagyó kémia órán a tantárgy iránt érdeklődő, környezetvédelmi és biológia tagozatos osztályok vettek részt. A „műsor” az általános kémia egyes területeit érintette (kémiai reakciók feltételeinek vizsgálata, durranógáz előállítása, a reakciósebességet befolyásoló tényezők stb.). A kísérletek látványosak, érdekesek, néha „hangosak” voltak. Színessé és érdekessé tette az órát az előadók kémia iránti szeretete, komoly szakmai tudása. A tanszék dolgozói humoros megjegyzésekkel is fűszerezték a kísérletek bemutatását. Az óra második felében a fojtó, kellemetlen szagú gázok köhögésre ingerelték a közönséget, de ez sem csökkentette az érdeklődést. A diákok figyelmesen követték a kísérleteket, egyes esetekben aktívan részt is vettek az elvégzésükben. Az óra végén (stílusosan) egy „díszlövéssel” zárult a bemutató. Megismerve a tanszék dolgozóinak lelkesedését, a diákok érdeklődését, szeretnénk folytatni a közös munkát. A mostoha körülmények közé került természettudományok (köztük a kémia) felé orientálni a tanulókat a közép- és felsőoktatásban is fontos lehet.
Kunné
Hubai Gyöngyi |
|
|